许欢颜宛如一阵疾风，毫无征兆地出现在那壮汉跟前。还没等壮汉反应过来，“啪”的一声，许欢颜狠狠扇了他一个耳光，紧接着以迅雷不及掩耳之势将他制服。那些刚刚还被壮汉欺辱的孩子们，此刻都围了过来，七嘴八舌地讨论着该如何惩罚这个可恶的家伙，每个人的眼中都充满了恨意。一个小男生气得满脸通红，大声喊着：“杀了他，让他再也不能欺负我们！”许欢颜听了，原本愤怒的情绪渐渐平静下来，她看着小男生，认真地说：“孩子，有比死更痛苦的惩罚方式。”周围的孩子们听了，忍不住哄笑起来，觉得许欢颜在说大话。许欢颜也不生气，看着这个倔强的小男生，突发奇想，给他取名叫半夏。小男生听到许欢颜给他取名字，原本激动的神情瞬间变得沉默，眼中闪过一丝复杂的情绪。许欢颜见他这样，也不再逼他，只是微笑着摸了摸他的头。
经过这件事，许欢颜和这些孩子们的关系变得更加紧密。有一天，许欢颜带着孩子们去游玩，不知不觉就来到了丽江蓝月谷。那蓝月谷的湖水宛如一块巨大的蓝宝石，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒，周围的山峰倒映在水中，如梦如幻。孩子们被眼前的美景惊呆了，纷纷欢呼着跑向湖边。许欢颜看着孩子们开心的样子，也露出了欣慰的笑容。在游玩的过程中，许欢颜发现半夏虽然年纪小，但是对周围的事物充满了好奇，尤其是对一些新鲜的科技产品。许欢颜想到，现在的孩子接触的东西越来越多，知识更新换代也很快，就像自己曾经在初中的时候，接触到了一些新的理念和知识，让自己的视野一下子开阔了不少。她觉得应该给孩子们多讲讲外面的世界，多传授一些有用的知识。
回到家后，许欢颜开始思考如何更好地教育这些孩子。她偶然间了解到了政策宣传数字人，这让她眼前一亮。政策宣传数字人可以通过生动形象的方式，将各种政策和知识传达给大众。许欢颜想，要是能利用政策宣传数字人来给孩子们讲解一些科普知识、生活常识以及未来的职业发展方向，那该多好啊。比如说，给孩子们讲讲全栈工程师的发展前景，让他们从小就对不同的职业有一个初步的认识，为未来的选择做好准备。而且，通过政策宣传数字人有趣的讲解方式，孩子们肯定会更有兴趣学习。
于是，许欢颜开始四处打听如何运用政策宣传数字人。在这个过程中，她发现了一些有趣的现象。有些原本被大家看好的公众人物，因为一些不当行为，导致人设崩塌，这让她意识到，在教育孩子的过程中，不仅要传授知识，还要注重品德的培养。她希望通过政策宣传数字人，在给孩子们讲解知识的同时，也能传递正确的价值观和道德观。
经过一番努力，许欢颜终于成功地利用政策宣传数字人给孩子们上了一堂别开生面的课。数字人用生动的语言和形象的演示，给孩子们介绍了全栈工程师的工作内容和发展前景，孩子们听得津津有味。许欢颜看着孩子们专注的神情，心中充满了成就感，她期待着通过这种方式，能让孩子们对未来有更多的憧憬，为他们的成长之路点亮一盏明灯。
在后续的日子里，许欢颜不断地优化课程内容，结合政策宣传数字人，给孩子们带来更多有趣又有用的知识。她还带着孩子们再次来到丽江蓝月谷，在美丽的自然风光中，和孩子们一起探讨课堂上学到的知识，让孩子们更加深刻地理解。而半夏和其他孩子们，也在许欢颜的教导下，慢慢成长，对未来充满了期待，他们好奇着全栈工程师到底是怎样一个神奇的职业，也期待着能像政策宣传数字人展示的那样，拥有一个美好的未来。
